Déclaration d'accessibilité

Engagement

PhysicsTheories.com vise à maintenir les pages de physique éducative lisibles, navigables et utilisables sur tous les appareils.

Le site utilise des titres sémantiques, des liens de saut lorsqu'ils sont disponibles, un texte de lien descriptif lorsque cela est pratique et des mises en page réactives pour les pages d'étude et les calculatrices.

Domaines d'intervention connus

Le travail en cours consiste à améliorer les anciennes pages générées, à réduire la dérive des modèles, à vérifier le contraste des couleurs, à éviter les symboles brisés et à rendre les calculatrices plus faciles à utiliser avec la saisie au clavier.

Certaines pages plus anciennes peuvent encore nécessiter un nettoyage. Les pages qui bloquent l'accès au contenu d'apprentissage de base doivent être signalées.

Signaler un obstacle

Envoyer les problèmes d'accessibilité à contact@physicstheories.com. Incluez l'URL de la page, le problème, les détails du navigateur/appareil et toute technologie d'assistance impliquée si vous êtes à l'aise de le partager.

Les rapports d'accessibilité sont traités comme des problèmes de confiance des lecteurs et sont priorisés en conséquence.

Responsabilité et maintenance des lecteurs

PhysicsTheories.com traite les pages de confiance comme faisant partie du produit éducatif et non comme un texte juridique décoratif. Ces pages expliquent qui est responsable du site, comment les corrections sont traitées, comment les sources sont jugées, comment les questions de confidentialité et d'accessibilité peuvent être soulevées et quelles limites s'appliquent aux calculatrices, aux guides d'étude et aux exemples.

Les travaux de maintenance sont pilotés par des audits locaux et les commentaires des lecteurs. Les pages peuvent être examinées à la recherche de liens brisés, de symboles mal formés, de métadonnées manquantes, de schémas manquants, de contenu léger, de revendications obsolètes, de formulations trompeuses et d'informations d'identification non prises en charge. Si une page ne répond pas à la norme actuelle, elle peut être réécrite, développée, non indexée ou supprimée du plan du site jusqu'à ce qu'elle soit suffisamment utile pour une indexation publique.

Les lecteurs doivent également traiter le site avec la prudence académique habituelle. Les explications de la physique sont simplifiées pour l'apprentissage, et de nombreuses formules dépendent d'hypothèses telles que des corps idéalisés, des champs constants, des frottements négligeables, de petits angles, des vitesses non relativistes ou des unités SI standard. Les décisions techniques, médicales, de sécurité, juridiques ou d’ingénierie à enjeux élevés nécessitent un examen professionnel qualifié et ne doivent pas s’appuyer uniquement sur une page d’étude.

La meilleure façon d’améliorer ces pages est de faire des commentaires spécifiques. Lorsque vous signalez un problème, incluez l'URL, la phrase, l'équation, le contrôle ou la ligne de politique impliquée, ainsi qu'une brève explication du problème. Cela permet de corriger le problème sans ajouter de vagues affirmations ou des passe-partout inutiles.

La documentation sur la confiance est examinée parallèlement aux pages d'apprentissage publiques, car les politiques peuvent devenir obsolètes, tout comme les formules, les calculatrices et les articles. Lorsque le site modifie ses règles d'indexation, son processus de contact, son statut de publicité, ses normes sources ou son flux de travail d'accessibilité, la page de confiance correspondante doit être mise à jour avant que la modification ne soit considérée comme terminée.

La norme pratique est simple : les lecteurs doivent être en mesure de dire ce que la page promet, ce qu'elle ne promet pas, qui contacter et comment la politique affecte leur utilisation du site.